Страница 1 из 3 123 ПоследняяПоследняя
Показано с 1 по 10 из 21

Тема: Телеграф

  1. #1
    Радиопутешественник Аватар для RX6DL
    Регистрация
    26.10.2014
    Адрес
    nw in ТЮМЕНЬ - HOME, (Краснодар - тоже HOME)
    Сообщений
    579
    Записей в дневнике
    173

    Телеграф

    Телеграф!
    Вот Сюда Уроки перенести из ВК!

    от 20.04.2021.
    "Уроки" для первоначального знакомства и
    изучения знаков.
    ПЕРВОНАЧАЛЬНОЕ запоминание!!!
    уроков, занятий на увеличение скорости и РАСПОЗНАВАНИЕ в сети множество!!!
    для первоначального запоминания - изучения,
    пока НЕ Встречал ни разу...

    посмотреть и прочитать желательно всё!

    ссылки потом при наличии и или сохранении интереса к теме!
    это обзор методик и методов изучения МОРЗЯНКИ...
    самого Так выучили и потом такой подход опробован на множестве учеников,

    очерёдность изучения знаков выбирает сам обучающийся
    исходя из понимания правильности той или другой методики...
    и своих возможностей...

    дополнено 20.05.2021
    Дальше рекомендую
    просто прочитать ВСЕ 18 постов!!!
    и только после просмотра и знакомства с "темой" открывать и изучать ссылки!

    для "общего развития" можно просмотреть ссылки на этом ресурсе: https://varakin.site/course/view.php?id=2
    Последний раз редактировалось RX6DL; 29.05.2021 в 03:33.
    С уважением,
    Виктор Варакин (RX6DL/8 (/М, /Р, /QRP) NW in TYUMEN c 25.11.2021)
    КРП №010.

  2. #2
    Радиопутешественник Аватар для RX6DL
    Регистрация
    26.10.2014
    Адрес
    nw in ТЮМЕНЬ - HOME, (Краснодар - тоже HOME)
    Сообщений
    579
    Записей в дневнике
    173
    https://varakin.site/course/view.php?id=2

    Основы телеграфа (редакция от 15.12.2020)
    Если в интернете сделать поиск, в любой системе, "высыпается" достаточное количество ссылок на материалы аналогичного содержания!

    Эти материалы не хуже, а иногда и лучше предлагаемых!
    Запрос поисковой системе ГУГЛ 15.12.2020 со словами:
    «методики изучения Морзе»
    или по прямой ссылке: https://www.google.com/search?q=vtnj...hrome&ie=UTF-8
    Результатов: примерно 182 000 (0,63 сек.)
    впечатляет!!! Более 182 тысяч МЕТОДИК!!!
    Пару листов ссылок приведу по тексту…

    ЗАЧЕМ??? Автор повторяется, даёт те же материалы.
    1. Авторская подача материала незаменима!

    стиль подачи материалов, голос, манера и многие другие мелочи, могут сделать курс "приятным", именно для Вас, если НЕ приятно смотреть и слушать, возьмите другой КУРС обучения этому же!
    Надеюсь, он не хуже!
    И Это даже не так важно…
    Обучиться можно по ЛЮБОМУ курсу, нравится или нет Вам преподаватель и стиль преподавания! Правильная или совсем НЕ правильная методика… важен результат, который будет не хуже, чем у преподавателя, а если Вы любознательны и талантливы, то Лучше будет и результат. Критерии Вашей физиологической способности протестим в начале уроков, это рассказик про то Как и Что ОЗНАКОМИТЕЛЬНЫЙ!!!

    2. Просмотрев, естественно, многие аналогичные курсы по изучению азбуки МОРЗЕ, или знание телеграфной азбуки, как профи. Пусть и в прошлом, увидел множество МЕЛКИХ и не очень значительных «неточностей»... назовём это так.
    Говорить про ошибки коллег не хочется. И не факт кто более прав.

    Предлагаемый курс, по мнению автора,
    КОНЕЧНО ЖЕ САМЫЙ лучший!!!
    Что Не может быть правдой!
    Далее просто читаем, ознакамливаемся… знакомимся…
    Если всё приемлемо именно для Вас, читаем вдумчивее, и надеюсь, понимаете мысли и ЗНАНИЯ, которые автор пытается Вам передать!
    Всё построено на наличии у Вас мотивации к освоению приёма на слух азбуки Морзе в ручном режиме, и ГЛАВНОЕ в Вашем личном выборе методов и методики освоения в приемлемом для Вас варианте!
    Историю вопроса опускаю, Вы уже имеете мотивацию и историю можете изучить в других источниках. Ссылки будут далее. Много Ссылок!!!

    3. Предлагается методика, точнее методики на Ваш выбор... с описанием последствий... ЭТО очень Важно!

    Простота в обучении дает свои последствия в виде пределов в мастерстве, обусловленных методами обучения...

    Планируется высыпать Вам и прямые ссылки на различные материалы по теме, облегчив поиск.
    Дав и своё видение плюсов и минусов в найденных методиках. Уроках.

    Часть ссылок планируется привести в качестве иллюстрации в различных частях Курса. (работа пока не окончена…)

    Одна из причин этих публикаций - оттачивание методов преподавания - Давания, Вкалачивания, НЛПи, да просто внушения и Зомбирование.
    Описание эффективных методов проверенных многими годАми!!!
    Разными преподавателями, на разных учениках.

    Различные методики и их последствия!
    Изучение азбуки Морзе имеет несколько достаточно разных методик.

    Начну издали.
    Основные варианты постановки задачи!

    1. Вы в будущем профессиональный радиооператор, от Вас по должности будет требоваться безошибочная и быстрая передача, и конечно же, приём достаточно больших объемов текстов, как смысловых, так и специфических. Буквы, цифры, смешанно, слова, группы – тексты из 5 знаков только буквы, только цифры. Смешанные! От Вашей работы зависит не только здоровье. НО Жизнь экипажа, и что на много важнее, сохранность Парахода, Самолёта, оборудования экспедиции...
    Такой специальности уже НЕТ! Весь информационный поток обмена переведен а цифровые данные и автоматизирован!
    Значит, методика обучения приёму на слух азбуки Морзе постепенно канет вслед за профессией! Подчеркну!!! Профессией.
    Именно поэтому, возможно, стоит об этом написать!
    - Учиться дольше, сложнее. Необходимы в наличии определённые физиологические данные: наличие чувства ритма, желательно "музыкального" слуха. \пример!\
    По этой причине всегда проводился первоначальный проф. отбор и потом в процессе обучения ещё отчисления, как не пригодных по физиологическим параметрам. Сюда, кстати или не кстати относиться и усидчивость, внимательность и исполнительность и спокойный характер...
    методика обучения на прямую связана с прямым воздействием на мозги... назвать это можно по разному. (ближайший общеизвестный пример «собака Павлова» - условные рефлексы!!!)

    Успешность во многом зависела от мастерства преподавателя!!! \знания и применения преподавателем сознательно, а чаще подсознательно, приёмов внушения, зомбирования, НЛПи (НейроЛингвистическоеПрог аммирование) и т.п. называлось раньше это просто МАСТЕРСТВОМ! Преподавателя.

    Я несколько молод и к моменту моего обучения в 1974 году такую методику применяли "говорят" во флоте. Я обучался в ШМАСЕ, ВВС. Мне рассказал наш командир взвода на вводных занятиях. Для тех, кто будет пропускать занятия по изучению азбуки Морзе, по болезни или по нарядам, караулам и другим причинам... А мне предстояло множество нарядов ВНЕ очереди, как не в меру разговорчивому и любознательному. Знание пропущенных на занятиях знаков никто НЕ отменял. Догонял по такой методике…

    Важно: Сама азбука Морзе состоит из кодов знаков алфавита и цифр состоящих из последовательностей и соотношений длительностей звучащих посылок.

    Показать несколько форм представления кодировки знаков Азбуки Морзе!

    Класс излучения не модулированная несущая. Возможно представить как «0» и «1» в цифровом понимании, но в Морзе не только ноль и единица, а еще и длительность этих самых нолей и единиц.
    0-нет сигнала.
    1-есть сигнал.

    1. определяющим знаком является "точка" короткий звучащий знак! (в алфавите это "Е" и на латинице и на Кирилице). Важно отметить: звучание длительности "точки" может быть ЛЮБОЙ!!! в азбуке Морзе главное соотношения и количество звучащих посылок.
    2. "Тире" - длительнее звучащий знак ДОЛЖЕН быть в 3 раза длиннее "точки"!
    допускается "тире" быть длиннее точки в 3,125; 3,5; 4; более 4 точек длительность Не приветствуется и допускается только в условиях Очень плохой слышимости или крайне низкой квалификации принимающего Радиста!!! ну до 5... более уже не "красиво"... в электронных ключах чаще всего соотношение длительностей звучания точек и тире строго запраграммировано 1:3! в старых некоторых конструкциях возможно выставить 1:3.5; и 1:4. Спортсмены для увеличения общей скорости могут передавать 1:2,75; короче уже не понятно...

    Показать графики соотношений наглядно! И звучанием.

    ВАЖНО: любое изменение СООТНОШЕНИЯ длительности в точке и тире и пауз между ними нарушает запрограммированный алгоритм машинного декодирования и может восприниматься, а точнее Должен восприниматься как НЕ Качественная передача!!!

    3. если между звучащими посылками расстояние равно по длительности ОДНОЙ точке = это буква состоящая из нескольких посылок. Или знак препинания или цифра, они длиннее и состоят, цифры из 5 звуков, а знаки препинания до 8 звуков в сочетаниях длинные и короткие, но подчеркну паузы внутри знака между точками и тире составляющими код знака должны точно соответствовать длительности ТОЧКИ!.

    4. Если между звучащими посылками длительность паузы - отсутствие звука по длительности более Трёх точек, что равно одному тире = это новый знак в одном слове... если длительность паузы между знаками не ТОЧНО равно трём точка, что точно равно длительности тире, то передача НЕ ПРАВИЛЬНАЯ!!! На качественная!!!

    5. Если длительность отсутствия звука длиннее тире = это попытка добиться более качественного приёма Знаков, усталость, низкая квалификация, или свой ОРИГИНАЛЬНЫЙ подчерк работы в эфире...
    Чаще всего, именно так работают в Эфире радиолюбители не с компьютером и макросами! Как только появляется возможность у человека увеличить длительность между буквами = знаками, человек это делает! Нарушает правила!!!


    Вы, в будущем планируете стать спортсменом радио-телеграфист.
    (Увы это не ко мне…)
    Подготовкой спортсменов скоростников никогда не занимался, имею примерные представления о такой работе, не более.
    Расскажу о своих представлениях и на эту тему! \Пример.\
    Для спортсменов «скорстников» увеличение длительности любых соотношений = равно увеличению длительности передачи и снижению спортивного результата!!!
    Вывод прост – спортсмены не люди – это машина заточенная, и обученная на повышение результата, даже в ущерб качеству передачи, уменьшив длительности всех возможных знаков, как звучащих, так и не звучащих!!!
    Ограничение только одно, условия соревнований!
    Для работы в Эфире спортсмены давно пользуются макросами, заранее подготовленными фразами и специальными программами, для соревнований, компьютер – уже сам машина и передает код Морзе со всеми ПРАВИЛЬНЫМИ соотношениями но часто с достаточно высокой скоростью для приема на слух, не говоря о новичках! Настраивают софт специально, ПРАВИЛЬНО с заложенными общепринятыми соотношениями, для возможности работы с НЕ человеческими скоростями обмена между Машинами! Мощности, антенны, фильты, как правило позволяют получать необходимые соотношения сигнал/шум.

    3. 3. Вы планируете в качестве развлечения освоить азбуку Морзе на средних скоростях, для реальной работы в радиолюбительском Эфире. В других радиосетях азбукой Морзе УЖЕ не работают.

    Здесь возможно и проще.
    Существует метод словесных "напевов", проще говоря, ритм звучание знака в телеграфе примерно может соответствовать ритму и звучанию, «мелодии произношения» некоего слова и или словосочетания. Часто это слово начинается с изучаемой буквы. Многие "напевы" специально составлены, чтобы начинались с обозначаемой буквы – знака и поэтому получается не всегда корректно в плане произношения.
    Даже название есть Специальное этого метода. (как то там, словесное звучание азбуки Морзе)
    Считать количество точек и тире не рекомендует никакая методика.
    Однако я попробую рекомендовать со следующей оговоркой!
    Необходимо запомнить сочетания знаков кодов Морзе «произнося» вместо точек «ТИ» с такой длительностью которая соответствует точке при данной скорости передачи, а вместо тире «ТАА» с такой длительностью которая соответствует тире при данной скорости передачи. Знак =Б= получиться звучит как «ТАА ТИ ТИ ТИ» - Это и будет напев для знака =Б=!
    Другие варианты, по памяти: «БЕЕй Ба Ра Бан», «БАкИ Те Ку Т», «БЭЭ Пе Ре Даю».
    Я всегда предлагал ученикам самим выбрать «напев» который Им нравиться! Но выбрав один раз уже не менять на другой!
    Если считать точки и тире и переводить их в буквы скорость обработки будет очень низкой. С такими скоростями на ключе никто не работает, в эфире вам это никак не пригодиться. Единственный вариант связь очень медленно с таким же "радистом", думаю что даже для детской игры не годиться, быстро надоест. (пробовали... - надоело.)

    Третий вариант это напевы: \примеры, список, варианты звучания, варианты напевов.\

    При таком освоении телеграфной азбуки Вы сможете быть радистом средней квалификации. Никогда не сможете квалификацию повысить выше определённой, примерно 2й класс армии (1 с трудом), спортивный разряд тоже явно много ниже Мастера спорта. Но для реальной работы в эфире хватает, а обучение и освоение веселее, проще и быстрее!
    ПСИ- Причина в обработке Вашим мозгом слов… Скорость обработки предусматривает возможность сказать, пусть даже скороговоркой…
    Но произнести «БАА Ки Те Кут» за 1/24 секунды человек не представляет себе возможным… мозги человека не предусматривают такую скорость работы голосовых связок, соответственно, скорости приема на слух с проговариванием, ладно пусть просто с узнаванием, словосочетания «БАА Ки Те Кут» маловероятно быстрее чем 1/12 секунды, что в Два раза ниже возможностей компьютера… а реально в десятки раз медленнее машины. Просто же узнать на рефлекторном уровне знак можно в пару раз быстрее, чем сказать, проговорить «Напев». Ограничение уже физилогически не связано с голосовыми связками, а мозги работают чуток быстрее.
    Останется ограничение моторики – возможности написать или напечатать.
    А если принимать на слух без записи… получается ещё быстрее!
    И самое смешное!!! Быстрее, чем произноситься «напев» слово - сочетание или те же «ТАА ТИ ТИ ТИ» просто никому не нужно!!! Даже в соревнования по радиосвязи вполне достаточно!
    Только Скоростная Прием Передача на слух будет ограничена…
    Если Вы никогда не планируете стать мастером спорта по Этой спортивной дисциплине, можно легко и доставточно Весело освоить прием на слух по методике с «напевами»…
    Сам рекомендовать НЕ Стану, но на Ваш выбор… пожалуста…
    Все варианты для выбора далее в уроках!




    -------------------------------------------------------------------------------
    Например по методу Коха. Правда это лучше отнести к п.1.
    --------------------------------------------------------------------------------
    1. Вы в будущем профессиональный радиооператор…
    Ни в коем случае!!!

    Никогда не изучайте самостоятельно азбуку Морзе, телеграфную азбуку!!!

    Вы допустите ошибки, не важно сколько одну или 10, но самостоятельно будут ошибки!!!

    Фатальные? вряд ли, но придётся переучиваться, что в сотни раз сложнее записи на "чистый лист"! Важно пройти обучение в системе в которой планируется работа! Мне довелось изучить телеграф в ШМАСЕ \Школа младших авиационных специалистов\. Работая в сети со связистами, чёрные погоны, замечали множество примеров хамства и Не уважения к корреспонденту, бахвальства и прочих не лучших качеств, в том числе и не отличного качества работы на ключе! Ничего личного... факты.

    Потом бывая на радиоцентрах Морского флота, видел, Как работают морские радисты! Классно! Когда сказал, что тоже радист уточнили: "где обучался", услышав ВВС, улыбнулись, проверили, позволив дублировать профи радиообмен в порту, сказали что приемлемо, но надо будет подучиться!!! Доучиваться!!! (о чём я и говорю!)

    Дед, полярный радист, сначала морской, на Дальневосточном флоте, потом, когда создали 1й Авиаотряд стал воздушным радистом... видел Как он работает на ключе... Так работают ТОЛЬКО профи...
    И это работа на вертикальном ключе с перерывом около 30 лет…
    Об этом случае напишу отдельно в мемуарах…

    Научиться быстро, даже не пытайтесь...
    потом став Мастером в Морзянке, Вы поймёте эти строки!

    Заключение этого раздела: Профи радисты обучаться должны в профильных организациях, по принятым в этих подразделениях методикам!!! НЕ ИНАЧЕ!

    конечно это только личное мнение.
    С уважением,
    Виктор Варакин (RX6DL/8 (/М, /Р, /QRP) NW in TYUMEN c 25.11.2021)
    КРП №010.

  3. #3
    Радиопутешественник Аватар для RX6DL
    Регистрация
    26.10.2014
    Адрес
    nw in ТЮМЕНЬ - HOME, (Краснодар - тоже HOME)
    Сообщений
    579
    Записей в дневнике
    173
    1.Методика: (Условно, для меня, это Флот.)
    Знак называется голосом и предлагается САМОСТОЯТЕЛЬНО, в дальнейшем, его проговаривать при прослушивании звучания этого знака передаваемого азбукой Морзе. \в виде набора звуков точек и тире, коротких и более длинных звуков и пауз между ними\ При этом знак в виде точек и тире с ПРАВИЛЬНОЙ длительностью и соотношениями передаётся с разными скоростями и в разной тональностью! Начинается передача Сразу с нормальных скоростей соответствующих 2 или 1 классу.
    \Пример!\
    = Преподаватель: «Внимание, начинаем запоминание знака телеграфной азбуки, с началом передачи про себя или в слух, не громко, произносим =Б= звучит телеграфный знак −∙∙∙ на разных скоростях и разной тональностью до 30 – 50 раз…»
    Преподаватель обозначает только в начале, Что он будет передавать!
    ПСИ-каждый доверяет «Себе Любимому» всегда больше, чем кому бы то нибыло!!! И не маловажно, в дальнейшем предстоит узнавать код Морзе от разных радистов, голос преподавателя ТОЖЕ Будет помехой для рефлекторного узнавания. Именно поэтому предлагается проговаривать ВСЁ Самому Себе!!! Всегда!
    Уточнение: проговаривают значение знака (буква, цифра, в этом случае =Б=) только в начале, до возникновения режима прямого узнавания!!! в дальнейшем слышим - пишем!
    ПСИ- Очень ВАЖНО, включить все виды рефлекторной памяти, глаза: мигание светового потока и вид «правильно» НАПИСАННОГО самим курсантом ПРАВИЛЬНО узнанного знака! Сколько раз было передано, столько знаков Должно быть записано!!! Писать Тоже желательно правильно. Есть шрифты для скоро-записи, или даже бысто-записи кодами и знаками…

    Привести примеры ШРИФТОВ!!! И правил написания!

    Есть вариант дублировать звук СВЕТОВЫМ потоком!
    Никаких проговариваний! Всё работает НА РЕФЛЕКСАХ!
    Ни в коем случае при начале освоения преподавателем НЕ произносят:
    "это буква Бэ" - категорически НЕТ!
    Тольо "Б" - Бэээ козлёнок разговаривает.
    Один знак "Б" соответствует «−∙∙∙» знаку морзе, тирее, точка, точка, точка!
    Проще говоря, выполняются все основные правила внушения, зомбирования, обучения, нейро-лингвистического программирования... название не важно!!! Важен успешный результат!
    Идёт уверенное, настойчивое без компромиссов УТВЕРЖДЕНИЕ!!!
    Это «Истина» в первой инстанции без вариантов и компромиссов!
    важен эффект прямого узнавания сочетания звуков в значение! \буква, цифра, знак …\.
    Потом, после уверенного узнавания знаков и их правильной запись при звучании тона из коротких и длинных посылок начинают вводить помехи, зашумленность и другие звуки, менять скорости передачи, начинают НЕ качественно передавать знаки (как будто за ключом плохо обученный новичок или сильно, в Голову, раненный товарищ). \Пример!\
    И в результате при узнавании и потом прослушивании разных вариантов звучания Морзянки возникает стойкое узнавание!!! Мозги перекраиваются под телеграф и появляется в рефлексах понимание звуков соответствующих знакам азбуки.

    Конечно надо в дальнейшем всё написанное дополнить конкретными звуками в нужных местах! \пример!\

    2. Вы в будущем спортсмен радио телеграфист.
    Внимательно изучаем пункт 1, про профи радистов, добавляем спортивную специфику...

    Обучаемся у Своего ТРЕНЕРА!!!

    Никого больше НЕ слушаем...

    Всякие советы из сети категорически НЕ Рекомендую!

    Разделы дополнительные для спортсменов: скоропись, стенография, спец знаки.

    букво-печать на клавиатуре и тоже по своим методикам!
    Раскладка клавиатуры, и т.д.

    Качество передачи с максимально возможными сокращениями времени - "подчерк" у спортсменов специфический!!! Особенно это заметно на низких скоростях работы, когда это возможно услышать ушами, \не спортивными\ или надо использовать скоростную запись и потом прокрутку с приемлемой для большинства скоростью.

    Удачи!
    ------------------------------------------------------------------------------------------
    Рекорды азбуки Морзе » Азбука Морзе

    В это сложно поверить, но Андрей набивает в буквенном тексте 283 знака, а в смешанном – 230. Это значит, чтобы работать с такой скоростью, кисть должна делать приблизительно 700 ударов в минуту или практически 12 в секунду. При такой работе не только оказывается колоссальная нагрузка на руку, но и невероятная нагрузка на мозг. Поскольку информация передается и принимается. Также все знаки необходимо разбивать на группы, распределять между ними паузы, разделять знаки на короткие и длинные и лишь после этого при помощи ключа можно передавать информацию.

    Для общего уровня.

    3. Вы планируете в качестве развлечения освоить азбуку Морзе.
    11.02.2018. Продолжим...

    Телеграфные коды знаков, букв и цифр, а так же знаков препинания, состоят из коротких, длительных и пауз между ними!

    Получается ТРИ состояния: короткий - называют ТОЧКА, длительный - называют ТИРЕ, промежуток между посылками называют паузой, и между знаками - называют ПРОБЕЛ, не надо путать со знаком препинания - пробел...

    Очень важный момент!
    длительность сигнала
    НЕ РЕГЛАМЕНТИРОВАНА!!!
    Важно СООТНОШЕНИЕ!!!

    Далее опять же для «общего понимания»:
    1. Тире в три раза длиннее точки, если соотношение нарушено, и тире короче "читается" узнаётся переданный код Труднее! Если же соотношение нарушено и тире длиннее "Читается" узнаётся знак Легче!!! Если тире длиннее точки более, чем в 4 раза, "подчерк" считается не красивым и не правильным!!! Это справедливо для ручной передачи! Но можно так настроить и хороший софт, или правильно сделанный электронный ключь!

    2. В каждом знаке длительность пробела - когда нет сигнала должен быть равен по длительности одной Точке!!! Если соотношение нарушено и между посылками сигнала внутри знака меньше длительности одной точки код читается! Если длительность между сигналами внутри знака длиннее длительности точки код читается хуже!!!

    3. Длительность пауз между знаками должна быть не менее длительности Тире – если длительность паузы между знаками меньше длительности 3точек, то прием затрудняется! А вот если длительность паузы между знаками больше длительности 3точек, то прием упрощается!

    = представим, что в знаке длительности пауз больше, а между знаками меньше... получается смешение знаков и приём затруднен и или НЕ возможен! = так работают не опытные и плохо обученные телеграфисты! Народное название «молотит» всё сливается! Разделить код знака и определить где какой знак, когда начался, когда закончился становиться сложно, а часто и НЕ Возможно!

    Чем короче длительности точки, тем все временные соотношения уменьшаются с общая скорость передачи знаков телеграфом увеличивается!
    За основу соотношений принята длительность звучания ТОЧКИ!!!
    Пауза, увы, не звучит… но имеет не меньшее значение!

    В Нашей стране радистов в большинстве готовила Армия и Флот, там все передачи кодированы, способы кодирования конечно разные, но радиограмма выглядит как набор бессмысленных для всех, кроме кодировщиков, наборов по ПЯТЬ знаков. Такое "слово" называют Группой, и скорость передачи и приёма определяют по количеству Групп принятых, принимаемых в минуту!

    Стандартная радиограмма состоит из 50 групп.

    В международной классификации принято другое обозначение!

    Несколько выдержек из интернета:
    ...а в Спецназе по цифрам (прием) нормативы были такие :
    1класс-21 гр/м 21*5=110 знаков/мин
    2класс-18 гр/м 18*5=90 знаков/мин
    3класс-17 гр/м 17*5=85 знаков в минуту

    в морфлоте работают со скоростями 120 - 200 знаков в минуту...
    и могут, умеют общаться смысловым открытым текстом...

    ПОЛОЖЕНИЕ
    о порядке приема квалификационного экзамена на получение разрешения
    радиолюбителю (Radio Amateur Licence)
    5.3. Порядок проведения экзамена:
    -первый вариант - одноминутный прием передаваемый азбукой Морзе текст типовой двухсторонней радиосвязи со скоростью 60 знаков в минуту. Экзамен считается сданным, если при проверке обнаружено не более трех ошибок;

    -второй вариант - трехминутный прием знаков (простые тексты, группы чисел, пунктуация и другие знаки) со скоростью 60 знаков в минуту от автоматического датчика кода Морзе или компьютера с использованием программы Morze Runner или аналогичной. Экзамен считается сданным, если при проверке обнаружено не более десяти ошибок
    -------------------------------------------------------------------------------------
    Теперь опять о Важном. Во множестве методик не встретил этого раздела.
    Как передавать на вертикальном ключе, и как выглядит телеграфная азбука в графиках...

    Вставить ГРАФИКИ как выглядит телеграфная азбука в графиках...


    ---------------------------------------------------------------------------------
    Последний раз редактировалось RX6DL; 22.12.2020 в 14:26.
    С уважением,
    Виктор Варакин (RX6DL/8 (/М, /Р, /QRP) NW in TYUMEN c 25.11.2021)
    КРП №010.

  4. #4
    Радиопутешественник Аватар для RX6DL
    Регистрация
    26.10.2014
    Адрес
    nw in ТЮМЕНЬ - HOME, (Краснодар - тоже HOME)
    Сообщений
    579
    Записей в дневнике
    173
    Рекомендации...
    Идем в раздел ссылки, все просматриваем...

    вспоминаем о напутствиях в предыдущих разделах.

    если выделяете время на изучение МОРЗЯНКИ становитесь радистами. Или, пользуемся программами дешифрирования телеграфа.
    Что вполне реально в большом количестве случаев:
    Условия для работы не на слух, в ручном режиме, а не умея принимать на слух дешифровка азбуки Морзе при помощи компьютеной техники:

    1. Соотношение сигнал/шум! – зависит от совершенства Софта!
    2. Качество передачи – выдержка всех соотношений длительностей в соответствии с правилами! - зависит от совершенства Софта!
    3. Наличие QSB, QRN, QRM - зависит от п.1 и совершенства Софта!


    Удачи!

    Усвоение, изучение впервые, ЗАПОМИНАНИЕ!
    10.10.2020.


    ТАК СЛОЖИЛОСЬ, ЧТО НЕСКОЛЬКО ЗНАКОМЫХ ИНТЕРЕСУЮТСЯ ИЗУЧЕНИЕМ МОРЗЯНКИ!

    Учитывая сложившиеся обстоятельства и написанное, ранее мной на эту тему ранее продолжу.

    Хочу отметить! Выучить телеграфную азбуку Морзе, могут ВСЕ без исключений!!! Кто то просто научиться держаться на двух колёсах – аналогия про велосипед, кто то достаточно уверенно ездить по узким дорожкам, кто то гонять на десятки километров, а кто то выступать в цирке на 1 колесе. Кто то победит в гонках и завоюет однажды первенства Мира, Европы, еще чего то там…

    Проверяем физиологические возможности курсантов: (свои возможности!)
    1.Усидчивость… просим посидеть спокойно, совершенно без движения 10 - 15 минут, выседивших менее 3 минут отчисляем…(переводим в группу непоседы). Заснувших намечаем в отличники…
    2.Чувство ритма: стучим карандашом по столу слово «Л» «Ф» «К» «Р» «М» «И» «О» «С» «Ш» «Х» «МУХА», если ученик различает ОК, а если сможет повторить !!! вообще очень хорошо.
    «СТОЛ», «КИТ», «КОТ», «КОМ» это уже почти мастерство, в будущем…
    «АБРАКАДАБРА», или «СИНХРОФАЗАТРОН» кто то смог? Это уникумы!!! Для них морзянка вообще будет семечки…

    начал первые пробы записи УРОКОВ в соответствии со всем написанным ранее и позже.
    Из того, что было под рукой, и без редактирования!
    20.12.2020 первые записи.
    -Запись на сотовый который лежит на столе, звук сигналов Лучше и Громче,
    голос дальше. считаю вполне приемлемо.
    - Запись на простенький фотик CANON A-800, который на струбцине прикручен к стойке столе, звуки и сигналов и голос одинаково, считаю вполне приемлемо. видна не бритая физиономия...
    взгляд НЕ правильно на ученика, но не в Экран... но первая проба... исправлюсь, даже побреюсь!

    1. https://youtu.be/v3tz6MWg8oc - 1 урок Тестирование ритма без видео

    2. https://youtu.be/1N0pny_wFJQ - 1 видео урок Тестирование ритма

    3. https://youtu.be/CiUuCrYX97U - 2 урок со звуком первоначальное тестирование без видео

    4. https://youtu.be/I1vB_jozvmw - 2 видео урок со звуком первоначальное тестирование

    5. https://youtu.be/cZBqNhD2Jwg - 2 1 видео урок со звуком Ф Л первоначальное тестирование без видео

    6. https://youtu.be/jPVwMol_DT4 - 2 1 урок со звуком Ф Л первоначальное тестирование

    7. https://youtu.be/SMS4ZfBqspo - 1-1 сложное тестирование для особо одаренных! (для ознакомления)

    8. https://youtu.be/oFs02z2wtBo - 2 3 видео урок со звуком первоначальное тестирование сложно для ознакомления

    9. https://youtu.be/qXbAhtYQu5o - реальный Эфир Круглый стол QSR 12 2020

    10. https://youtu.be/OEAwadoCFno - ТЕСТ реальный эфир RN3T с видео 20 12 2020
    11. https://youtu.be/7Bfsyk1lDwc -ТЕСТ реальный эфир RN3T без видео 20 12 2020

    -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
    Один из отзывов: RK1NA пост 205 от 21.12.2020 в теме форума
    https://forum.qrz.ru/49-telegraf/518...ml#post1755048
    Сообщение от RX6DL
    как и говорил начал пробовать делать видео уроки...

    "А именно напихал роликов про ничего.
    Но один из первых "уроков" я посмотрел.
    Здорово.
    Мужик-учитель, он же Виктор, левой рукой придавливает "клоподав" к столу сидя в полу оборота и , как положено, правой рукой передает.
    ...
    Вспоминаю книжку сержанта по которой самообучался.
    Там, простите, про правильное сидение сказано не мало.
    ...
    Интернет рождает учителей во всем.
    И яичницу изжарить и на гору (альпинизм) забраться.
    И по части азбуки Морзе учителей стало , наверное, больше чем учеников.
    Бойтесь таких."

    вот такая оценка...
    ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    Наилучшее узнавание возникает при следующих условиях:

    (Эта тема ДОЛЖНА звучать, постепенно озвучу!!!)

    0. показать звучание при разных скоростях знаков телеграфа простых, средних и сложных.

    0.1. добиться понимания в различии звучаний знаков телеграфа!

    0.2. получить узнавание разных знаков перед многократным повторением, для усвоения!!!

    1. многократное прослушивание звука соответствующего знаку Морзе с Точным предварительным оповещением какой это знак звучит!

    1.1. оповещение только утвердительное! с объяснением методики в начале и в дальнейшем только знак, например =А=!

    1.2. звучание для запоминания на разных скоростях, от новичка, до мастера связи.

    1.3. звучание в разной тональности. Выполняя п.1.2!

    1.3.1. бОльшие скорости с более высоким тоном, до 2000 герц.

    1.3.2. мЕньшие скорости с более низкими тонами, до 80-100 герц.

    1.4. звучание знаков с разными, допустимыми отклонениями в соотношениях точки, паузы внутри знака и длительности тире.

    1.5. дли примера показать Не Правильное звучание.

    ------------------------------------------------------------------------------
    ССЫЛКИ:

    Материалы в Сети которые "попались" в поле зрения при поисках.

    https://youtu.be/kO-Rz6FdMh8 - Обзор программы!

    https://yadi.sk/d/KeKPOspLWVPai - ссылка на APAK-CWL 2.2

    https://youtu.be/f8bcJcthCbU - серия уроков РАДИОШКОЛА.

    https://youtu.be/XclQbz0gg9U - уроки Скаутов…

    https://lcwo.net - CW курс по методу Коха - Достижения — сравните свои результаты с другими

    https://youtu.be/7wdtTxa_YSc - морзянка в тесте ЭФИР

    https://youtu.be/8476O5f12r4 - Доктор ВЛАД Учим Азбуку Морзе, урок 1

    https://youtu.be/gwLDN3jHInQ - Урок 1. Изучение азбуки Морзе. Школа радиста

    UT3GF - Радист TV

    https://youtu.be/F85FgrWQOqs - Код Морзе, русский алфавит. Упражнение № 1 по запоминанию букв алфавита.
    Правильное запоминание!!!

    https://youtu.be/5y7Z-Px1vx0 - фото и голос за кадром с напевами по значениям (не очень)

    https://youtu.be/2c8cI9_hqmM - фото и голос за кадром с напевами по значениям

    https://youtu.be/1iL7wgw31VI - рассказ про телеграф с примерами. CW. Радиотелеграф/ Обучение /

    https://youtu.be/lwExf71SlBY - на радиостанции..

    https://youtu.be/oIvUSrE3VkU - на радиостанции.. ужас Р-140, провода, ручки полоса широкая…

    https://youtu.be/t89ilr_WoXk - Радиосвязь телеграфом. CW QSO. Азбука Морзе. 2016-12-12. UR4EZ de R8LG В Тюмени ДОСААФ.

    https://www.youtube.com/watch?v=ss1PFrN89cU

    https://youtu.be/ss1PFrN89cU - Прием кода Морзе. CW Skimmer & SDR#. Настройка софта. Китайский СДР

    https://youtu.be/m3dh2qxStcM - CW Skimmer

    https://youtu.be/E_qQsXhRiww - Телеграфные ключи св из реле РП.

    https://youtu.be/UYm3-NZQuhs

    https://youtu.be/EfTbFgm8uj8 - Соревнования телеграф , аппаратная КРС г. Сочи

    https://youtu.be/PHFWMRswq-A - Видеозапись любительской радиосвязи на коротких волнах. Работают UA9XTS/9 и RZ3AMW/3. Звук не уверенный с шумами, свой долбит..

    https://youtu.be/A5S-5yo34S4 - Отличное, весёлое описание про МОРЗЕ…!!!

    https://youtu.be/6o0EeAps66U - цифры на синем фоне хорошо!!! отличный пример!

    https://youtu.be/kfiecIWyxcw - под музыку по АНГЛИЙСКИ!!! ПРЕКРАСНО!!

    https://youtu.be/yL1uK__jzm4 - под музыку на чёрном фоне !!! ПРЕКРАСНО!!

    https://youtu.be/BCTwTZawwdE - по АНГЛИЙСКИ!!! ПРЕКРАСНО!! С правильным написанием!!!

    Aula de telegrafia do Ex?rcito Americano de 1966 ? грамотный лектор в форме!

    Смысловые тексты!

    https://youtu.be/Z-kZHXBqj4A не удачное сочетание скорости и пауз!!! НЕ ПРАВИЛЬНО!!!

    https://youtu.be/NjYF_TazIOk - только звук знак и точки тире на фоне разных цветов фона!!

    https://youtu.be/Li8Hiwbc664

    https://youtu.be/cZQEgk__0hw - только звук знак и точки тире на фоне разных цветов фона!!

    https://youtu.be/JT9zM_-2S6g - Morse Code Alphabet - By G4JNN

    https://youtu.be/6Y-yOz0-Vv0 - фото разных видов телеграфных ключей.

    https://youtu.be/Ebo8t4LfE2g - EA5IGL работа в реальном эфире!

    http://www.qso.ru/learncw.html Один из лучших способов изучения азбуки морзе на реалистичных скоростях Метод Коха


    http://433.com.ua/help/item/1-metodi...a-azbuki-morze Методика изучения азбуки морзе


    https://cwops.org/

    https://r1bet.ru/2020/06/24/first-steps-at-cw/ Первые шаги в телеграфе

    R 1 B E T ~ блог радиолюбителя

    http://www.dx.ardi.lv/MorseClass.html Ю. Балтин, YL2DX
    КАК ВЫУЧИТЬ АЗБУКУ МОРЗЕ

    http://www.dx.ardi.lv/sitemap.html#pub просто классный сайт! РАДИО.

    http://adkm2000.chat.ru/learning.htm МЕТОДИКА РАЗУЧИВАНИЯ АЗБУКИ МОРЗЕ (ПРИЕМ НА СЛУХ) АДКМ-2000

    https://kp-tts.ru/chto-pomogaet-izuc...legrafnoi.html
    хороший перечень методик, много рекламы.

    http://patlah.ru/etm/etm-12/morze/yc...ycis_morze.htm про…

    http://r9o.ru/?page_id=3693 КАК УЧИТЬ АЗБУКУ МОРЗЕ!!!


    http://r9o.ru/?page_id=3691 ИЗУЧЕНИЕ АЗБУКИ МОРЗЕ ПО НАПЕВАМ


    http://kontyp.ru/articles/19-metod-k...o-za-zver.html Метод Коха — что за зверь?


    http://r4n.su/forum/viewtopic.php?f=36&t=762 Методы изучения телеграфной азбуки


    https://yadi.sk/d/7Z-lXiOrmLT5P Начинающим радиолюбителям.zip

    http://www.mountain.ru/radio/library...a4hqk/18.shtml с шрифтом записи быстро… Телеграфная азбука Морзе

    http://radiosport.info/wp-content/up...noj-azbuke.pdf Изучение телеграфной азбуки. Методическое пособие для педагогов дополнительного образования. Абрамов А.В


    https://techstop-ekb.ru/radio/azbuka-morze-my-napev.htm Изучение азбуки Морзе по напевам, на русском.


    https://www.qrz.ru/schemes/contribute/beginners/morse / Азбука Морзе и ее изучение мастер КИТ!


    https://vk.com/@radio_wave_club-uchi...e-novyi-format Учим азбуку Морзе. Курс первый


    http://rcwc.ru/urok / Телеграфный радиоклуб России.

    https://4pda.ru/forum/index.php?showtopic=787854 Русская азбука Морзе
    версия: 1.3

    https://apriori-nauka.ru/securities/...uke-morze.html много рекламы, но интересно…

    http://www.radioscanner.ru/info/article225 / Азбука Морзе, код Морзе, «Морзянка» коротко и исчерпывающе понятно! Лучше чем у меня написано…!!!

    http://venec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Nabiev_4.pdf
    случайно попалось...


    http://www.rkk-museum.ru/collections...ges/150421.pdf
    еще самоучитель от UA3AO прямая ссылка.

    http://spbguga.ru/wp-content/uploads/2016/12/RA.pdf
    ещё прямая ссылка...

    http://radiosport.info/wp-content/up...noj-azbuke.pdf
    Изучение телеграфной азбуки.
    Методическое пособие для педагогов дополнительного образования.
    Абрамов А.В

    https://st.educom.ru/eduoffices/gate...yy-uroveny.pdf
    «Радиоспорт – коротковолновая радиосвязь
    на КВ и УКВ» док из Москвы...
    Последний раз редактировалось RX6DL; 22.12.2020 в 14:15.
    С уважением,
    Виктор Варакин (RX6DL/8 (/М, /Р, /QRP) NW in TYUMEN c 25.11.2021)
    КРП №010.

  5. #5
    Радиопутешественник Аватар для RX6DL
    Регистрация
    26.10.2014
    Адрес
    nw in ТЮМЕНЬ - HOME, (Краснодар - тоже HOME)
    Сообщений
    579
    Записей в дневнике
    173
    Урок 3.
    эти уроки "проба пера" получилось на троечку, приемлемо, но можно и лучше.
    постараюсь следующие уроки сделать по качественнее... (сам вижу огрехи...)

    ТЕСТИРОВАНИЕ Ваших возможностей: "Распознавание знаков при приеме на слух."

    Не занимаясь обучением азбуке Морзе с 1990 х годов примерно, многие инструменты заметно улучшились.
    появились специальные компьютерные программы!
    Часть таких программ была и у меня, но поменяв компьютер на 64 битный Виндовс работать с ними не стал...
    быстро и легко нашел генератор сигналов МОРЗЕ с требуемыми параметрами:

    1.!!! во время передачи знаков возможно изменение скорости передачи и Тона!!!!
    это основное требование для Этого урока!


    Минимальная скорость возможного формирования телеграфных сигналов 30 знаков в минуте
    при минимальном тоне сигнала, слышимой частоте, 300 герц. (это имеет значение...)





    Максимальная скорость возможного формирования телеграфных сигналов 180 знаков в минуте
    при максимальном тоне сигнала, слышимой частоте, 1400 герц. (это имеет значение...)


    есть мастера работающие и на больших скоростях, но для начального ознакомления с азбукой Морзе,
    на мой взгляд, вполне достаточно!
    задача этого урока предложить Вам самому выбрать возможные варианты скорости и тона для начального знакомства.
    своей задачей в Этом уроке ставиться:
    показать Вам ЗВУЧАНИЕ различных знаков при разных скоростях и тоне передачи.
    Ваша же задача: ПОНЯТЬ основные особенности при приёме и Главное определить ДЛЯ СЕБЯ
    любимый тон звучания при приемлемой для Вас скорости!!!

    подчеркну - Выбор за Вами!!! особенности и последствия Вашего выбора опишу из своего опыта!!!

    2.!!! так же без труда выбрал программу генератор текстов для составления радиограмм при изучении азбуки Морзе.





    Выполнена некоторая работа, которая не закончена пока полностью, по формированию текстов.



    Далее будет, где то, сказано, что пока не нашел генератор текста с задаваемыми интервалами - пробелами между знаками и группами - словами. делал это для показа пока в ручную.

    а вот софт позволяющий формировать ВНИМАНИЕ!!!
    НЕ ПРАВИЛЬНЫЕ Соотношения как внутри знака, так и пробелов, нашел. примеры приведу...
    Упаси ВАС от применения...
    ни одна машина ваши сигналы не сможет декодировать правильно!!!
    но на слух можно "нарисовать"
    СВОЙ Изумительный и НЕ повторимый ПОДЧЕРК!!!
    ЧТО ЕСТЬ НЕ ПРАВИЛЬНАЯ ПЕРЕДАЧА!!!








    таблицы формирования Своих, Не Правильных "знаков Морзе", если испортить не сильно,
    то на слух принимать будет даже приятнее!!! Машинный перевод может отсутствовать...



    далее несколько видео уроков :

    https://youtu.be/zYYNgCKEOvc
    Урок 3-1 видео урок со звуком KRXPLF первоначальное тестирование личного варианта тона звучания и скорости передачи знаков Морзянки, приемлемой индивидуально для Вас!!!

    для отсутствия упрёков в не чёткой РУЧНОЙ передаче,
    знаки Морзе в Этом уроке формируются компьютером с СОВЕРШЕННО ПРАВИЛЬНЫМИ СООТНОШЕНИЯМИ!!!


    https://youtu.be/Pux_F1hi9bM
    Урок 3 2 видео урок со звуком KRXPLF первоначальное тестирование


    https://youtu.be/_Y0a_We6RX0
    Урок 3 2 видео урок со звуком Щ Ы Ф Л Ц первоначальное тестирование
    С увеличенными интервалами между знаками...


    https://youtu.be/aVvHPngmJO4
    Урок 3 4 видео урок со звуком ТМО0 первоначальное тестирование



    https://youtu.be/P4unVDOdQRQ MVI 0284
    Урок 3-2


    https://youtu.be/0K6fuNHuM4Q MVI 0286
    Урок 3-3 выбор приемлемых скоростей для себя!


    https://youtu.be/3sbrzCvQbk4
    Урок 4 А видео урок со звуком первоначальное тестирование ЗНАКОМСТВО С ЗАПОМИНАНИЕМ
    это еще НЕ изучение знаков, это знакомство...
    варианты методов и запоминание знаков будет дальше...


    https://youtu.be/VGtKgtpc5Iw MVI 0289
    Урок 4 B видео урок со звуком первоначальное тестирование ЗНАКОМСТВО С ЗАПОМИНАНИЕМ
    это еще НЕ изучение знаков, это знакомство...
    разные интервалы между знаками (буква Бэ, на латинице = В)
    варианты методов и запоминание знаков будет дальше...


    https://youtu.be/Ydn6ZE_sdE0 MVI 0290
    Урок 4 B видео урок со звуком первоначальное тестирование ЗНАКОМСТВО С ЗАПОМИНАНИЕМ
    это еще НЕ изучение знаков, это знакомство...
    разные интервалы между знаками (буква Бэ, на латинице = В)
    варианты методов и запоминание знаков будет дальше...

    после выключения фотика, между уроками, пропадает увеличение и соответственно резкость...
    увы увидел уже только при пере-просмотре.
    в следующих Уроках буду стараться не забывать глянуть в Экран, проверить резкость.
    Но пока главное ЗВУК, а он громкий и чёткий!
    до следующих встречь!

    а читает кто то?
    напишите отзывы, можно здесь, можно на Ю-Тубе.
    Спасибо!
    Последний раз редактировалось RX6DL; 28.12.2020 в 16:11.
    С уважением,
    Виктор Варакин (RX6DL/8 (/М, /Р, /QRP) NW in TYUMEN c 25.11.2021)
    КРП №010.

  6. #6
    Радиопутешественник Аватар для RX6DL
    Регистрация
    26.10.2014
    Адрес
    nw in ТЮМЕНЬ - HOME, (Краснодар - тоже HOME)
    Сообщений
    579
    Записей в дневнике
    173
    Уроки 4 !
    уроки получаются громоздкими и надо много пролистывать и прочитывать...
    видео только дополнение к общему пониманию процессов... и нахождению в процессе...

    методики первоначального обучения азбуке Морзе!


    Русский вариант.


    название уже международный... точнее Латинский, без Рус, и Чех с Нем. знаков не хватает...
    Внимание!!! в Этой табличке даны СОКРАЩЕННЫЕ варианты передачи цифр!!!

    сначала, просто всё читаем, потом слушаем несколько записей, для себя выбирая, как Вам интереснее, приятнее, проще, или на зло Всем, самым трудным образом...
    На Ваш Выбор!!! Это важно, как выберете, так и выучитесь!
    (Критерии правильности для любителя ОТСУТСТВУЮ!!!
    лишь бы Вы могли распознавать знаки Морзе на слух!)
    Профи, радиотелеграфисты, уже НЕ Существуют... разве пенсионеры, то-есть, Бывшие...


    Все варианты дополню видео уроками. которые и НАДО будет все просмотреть...
    и желательно выполнив все рекомендации... процесс пройти...

    вариант I = Прямое узнавание!

    Слушаем преподавателя, смотрим на экран,

    повторяем при прослушивании КАЖДОГО знака, название этого знака. ЗНАЧЕНИЕ переданного.
    очень желательно с записью, на бумаге, на компе, клавиатуре.
    лучше на бумаге простым, мягким карандашом...



    Это вариант не стенографического письма...
    так предлагают записывать по одной из спортивных методик
    "СКОРОПИСЬ" наименьшее количество движений при записи и вполне читаемо.
    стенографию надо еще переписывать понятными буквами.
    ПРЯМАЯ ссылка на авторство:
    http://www.mountain.ru/radio/library...a4hqk/18.shtml - Владислав Чугуров:
    Любительская радиосвязь. Справочник. Самара, 2001
    Телеграфная азбука Морзе
    Небольшая выдержка из этого источника: как наиболее правильная по моим представлениям.
    Традиционный метод обучения азбуки Морзе - от наиболее простых букв по звучанию до более сложных, в конечном счете, не оправдывает себя. Дело в том, что при такой методике сложные буквы изучаются в самом конце первого периода, следовательно, они меньшее количество раз повторяются и хуже усваиваются. Поэтому предлагается обратная методика - от сложных знаков к простым. Этот метод потребует больших усилий но, в конечном счете, они оправдают себя, и позволит избежать некоторых ошибок. Рекомендуемая последовательность изучения букв: Q Z; L F; P J; B X; Y C; W R; U S; K D G; V H; A I N; M E T O (Ш Ч Ю Я Э), 1 3 5 7 9; 2 4 6 8 0.
    Другая последовательность изучения телеграфа: 1 3 5; 7 9; 2 4 6; 8 0; A F S T; B K; E W; P N; Z Y; H G; Q R; M O; X J; V C; D I; L U. Такой порядок можно рассматривать как компромиссный вариант, поскольку разучивание цифр (как наиболее простых знаков) в начале обучения позволяет почувствовать уверенность в своих силах, создает соревновательную ситуацию. И уже с наращиванием скорости приема цифр параллельно идет разучивание букв.
    Делаю ссылки и выдержки для уменьшения своих ошибок в наборе и главное для Вашего понимания:
    есть много хороших и правильных методик преподавания, разных при этом!
    = Варианты выбора очередности начала запоминания приведу разные, с описанием кому что проще, а что целесообразнее!!! тексты для запоминания сформирую и запишу видео, тоже на несколько вариантов, разных Ваших, физиологических возможностей, характеров, хоризмы и выпендрёжа... кому чего подойдет можно будет выбрать САМОМУ!!!


    например, такая последовательность в изучении тоже имеет право на существование и весомо аргументированна! https://cqcw.ru/morse/cw.html - прямая ссылка на курс изучения он лайн.

    Очередность изучения и варианты имеют значение: зависимости такие, мне видяться...
    1. от односложных, однознаковых, и из одинаковых знаков, только точек или только тире разного количества: Е, Т, И, М, С, Ш, 5, 0
    1.1. К двух сложным из не перемешанных знаков только точек или только тире в разных количествах: А, Н, У, Д, Г, В, Ю, З, Ж, Б, 4, 6, 1, 2, 3, 7, 8, 9
    1.2. к совсем сложным, из перемешанных знаков точек и тире: Р, К, П, Ь, Л, Ф, Ы, Щ, /, ?, !
    Такой вариант подходит ленивым, не усидчивым и мало времени уделяющим изучению... результатпредсказуем, морзянка не поддается изучению длительное время и часть знаков на очень долго, Годы, остается трудностью в дешифрировании... Но!!! первый десяток осваивается за неделю... и далее можно тешить себя мыслью, пару лет, что и далее всё будет так же хорошо...
    2 вариант построен на противоположностях: выбирают знаки наиболее противоположного звучания!
    нормально, вполне приемлемо, освоите не всё за неделю, но за пару месяцев и всё!!!
    3 вариант по сложности... от наиболее сложных и более простым! Выбор между 2 и 3 на Любителя, как Вам интереснее. Результат у 3 варианта получше, а по 2 варианту легче учиться...
    4. не последовательное по системе запоминание, и не в перемешку знаки, с необходимостью понимать и дешифрировать, выбирать правильный вариант ПОСТОЯННО!!! А просто перепись в подсознание утвердительно!!! знаков Морзе, БЕЗ ПРАВА НА ВЫБОР!!! Утвердительно, по одному знаку за занятие.
    точнее в упражнении запоминания передается только один заранее Известный знак. Не надо выбирать, сравнивать, дешифрировать, надо выработать РЕФЛЕКС такой звук обозначает такой знак! ВСЁ!!!
    если нет слуха... звук можно обозвать ТАА тИ тИ тИ... или "напевом" БААки Т Е Кут, БЕЕЙ бА рА бАн, БЭЭ пЕ рЕ даЮ, ЭТО бУк вА Б, БЕЙ Са Мо лЁт, БЕСС Са Ра Бки, у буквы Б нашлось 7 различных напевов!!! какой лучше? лучше прямое узнавание - РЕФЛЕКС, потом ТАА тИ тИ тИ, потом ЛЮБОЙ... понравившийся Вам "напев"... или сами можете выдумать... (Чаще встречается БЕЙ Ба Ра баН, что не совсем по правилам..."А" можно и протянуть и короткая точка НЕ получиться...)
    поэтому я часто говорю о СПЕЦИФИЧЕСКОМ произношении "напевов"!!!

    Различные варианты видео уроков будет понятно по названию... какие знаки в текстах уроков, для запоминания и по какой методике!
    Уроки пока только в стадии формирования. Выложу всё на Ю-Тубе и тут дам все ссылки!
    как в предыдущем посте...


    перестаём выполнять упражнение по мере переставания узнавания...
    из за усталости, из за скорости, время выделенное для занятий истекло.
    Продолжать во что бы то ни стало НЕ Надо... лучше не будут.
    устали - отдохните, или вернитесь в начало! где скорости ниже, а интервалы больше!
    Главное НЕ Допускать ошибок на первых занятиях!!! сразу делать и писать всё как рекомендованно!

    внимание:
    после прослушивания от и до... и выполнения всех рекомендаций!!!
    Вы, с вероятностью 98% овладеете распознаванием на слух азбуки Морзе!
    Морзянка запишется в Ваше подсознание и Это Навсегда.... при отсутствии тренировок чуток сложнее будет узнавться первые 3 минуты, потом всё выплывет на передние рубежи.
    \случай из жизни; коллега бывший летчик, услышав на телефоне звонок в виде морзянки моего позывного, спросил... у тебя такой позывной наверное РЬ6ДЛ... учил морзянку один семестр 30 лет назад, и Никогда больше не пользовался... положено летчикам понимать морзе было в 197х... вспоминает, что зачет сдал на 3... не отлично...
    больше нигде и никогда морзянкой не пользовался, а 30 лет узнаёт!!!\
    \работая с бывшими МореМанами, радистами, так те даже подчерк мой уточняли...
    зачем последнее тире в К затягиваеш??? при переходе на приём, ответил, Для куража... похихикали...\


    вариант II = Прямое узнавание! с проговариванием "мелодии звучания" этого знака:
    тире проговаривается ТАА с длительностью звучания точно такой!!! как слышно,
    точка проговаривается тИ с длительностью звучания точно такой!!! как слышно,
    далее Всё как в варианте один!


    вариант III = Узнавание по мелодии звучания! с проговариванием "мелодии звучания" этого знака:
    при этом кто то ранее подобрал слова и или слово сочетания, при СПЕЦИФИЧЕСКОМ произношении которых возникает "мелодия звучания" достаточно похожая на звучание знака переданного Морзянкой.
    Творческих личностей не мало и словосочетаний тоже много... разных, одной букве может быть подобрано несколько созвучий... это некоторая работа, но постараюсь найти и показать разные варианты.
    (В сети есть!!!) пошарился вечер, поиск по фразе: "напевы для Морзянки":
    привожу всего несколько вариантов, Вам на выбор...


    Более, менее ПРАВИЛЬНАЯ ТАБЛИЧКА.
    нет точек и тире, но есть:
    Русские и Латинское соответствие, напевы и соответствие по ТАА-тИ-тИ-тИ (Б)



    на синем фоне и цифры тут все... но нет точек и тире как нет и тИ тИ ТАА




    ещё один вариант таблички "напевов"




    Здесь присутствуют точки и тире знаков Морзе и цветом отличаются... (ярко, красиво)



    Это чьи то личные записки... тоже любопытно, вид подачи материала.
    тире выделены размером, дан фонетический алфавит, есть точки и тире...
    хороший, правильный листочек. подчерк... ну понятно же!










    в этой табличке все просто отлично, и более полно, чем в предыдущих!
    проставить ТАА тИ тИ ТАА уже дело техники...
    не только Рус, Лат. но и ещё ... не знаю какой язык, Нем, Чех,...



    Рус вариант. одинаковые кажется...




    Без букв, точки тире и "напевы"




    оригинальные "напевы" а вдруг Вам какой то из них ближе, покажется. пользуйтесь!!!




    Рус. вариант.
    буквально несколько "напевов" мне не знакомы, оригинальны.
    при начале заучивания букв, подбираем для себя!!! что Вам созвучнее, приятнее...
    выбрав, уже НЕ меняем... и никому не рассказываем, что за каша у Вас в голове...
    главное результат - звучание Морзянки, распознаётся и записывается Вами правильно, всо промежуточные составляющие никому не нужны...




    Похоже копия предыдущей?





    вариант IV = Узнавание по месту положения в таблице!
    для личностей обладающих зрительной памятью, наверное...
    показываем графическую таблицу взаимосвязанных знаков Морзе,
    по количеству точек и тире и их взаимному расположению в знаке возникает понимание и однозначное соответствие месту в таблице и соответственно ЗНАКУ Морзе!



    очень наглядно, влево точка, вправо тире... получается объемная азбука!!!



    тот же вариант, но чуток менее крупно нарисован...

    интересная структура: если начало на штурвале, то все знаки на своих местах,
    влево точки от них вниз тире и если точка, опять влево. (только F не в ту сторону нарисовали...)
    знак складывается от штурвала до надписи, и смотрим сколько точек и тире необходимо пройти до нужного места!!!
    вправо тире, от них вниз если нужна точка и вправо если очередная тире,
    алгоритм тот же!
    считаю просто гениальное отображение...
    не удержался, дорисовал цифры и вопрос,с дробью...


    для гениальных личностей обладающих уникальной зрительной памятью!!!

    остальным, для общего развития...



    вариант V = Узнавание по количеству отчек и тире!
    полный аналог первых телеграфных аппаратов...
    Берем мягкий карандаш и бумагу.
    руку с карандашом держим не подвижно, слышим звук нажимаем, нет звука не нажимаем...
    бумагу протягиваем второй рукой с постоянной скоростью.
    читаем точки и тире при нажатиях и видим пропуски во время отсутствия звука.
    можно конечно и руку с карандашом перемещать, но тогда два действия оновременно и качество записи ниже!
    для дешифрирования необходимо иметь запись азбуки Морзе в виде точек и тире.













    https://planerka.info/item/azbuka-morze/

    http://telegraphist.ru/book/24

    http://telegraphist.ru/book/33 Система СВКМ

    http://telegraphist.ru/book/morse-codes-table Азбука морзе, таблица кодов Морзе (Морзянка)!!!

    https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%B7%D0%B1%D1%83%D0%BA%D0%B0_%D0%9C%D0%BE% D1%80%D0%B7%D0%B5#%D0%90%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B5%D 1%80%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0% B5_%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B 5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2

    https://www.youtube.com/watch?v=2c8cI9_hqmM
    Видео Курс изучения азбуки Морзе! Первый раздел.
    http://www.radioscanner.ru/info/article225/ Азбука Морзе, код Морзе, «Морзянка»

















    Последний раз редактировалось RX6DL; 28.12.2020 в 17:20.
    С уважением,
    Виктор Варакин (RX6DL/8 (/М, /Р, /QRP) NW in TYUMEN c 25.11.2021)
    КРП №010.

  7. #7
    Радиопутешественник Аватар для RX6DL
    Регистрация
    26.10.2014
    Адрес
    nw in ТЮМЕНЬ - HOME, (Краснодар - тоже HOME)
    Сообщений
    579
    Записей в дневнике
    173
    УРОКИ 4 . ЗАПОМИНАНИЕ ЗНАКОВ АЗБУКИ МОРЗЕ ВПЕРВЫЕ.

    ЗАПОМИНАНИЕ;
    Читаем пост 6, выбираем для себя вариант, по которому будет Вам удобнее запоминить знаки телеграфа, звучащие азбукой Морзе. при желании заучить по "напевам" подбираете для СЕБЯ наиболее созвучный "напев" и вперёд,
    СЛЫШИМ - ВИДИМ - ПИШЕМ - ВИДИМ., ЧТО НАПИСАЛИ.
    УДАЧИ!

    учим Азбуку Морзе с НУЛЯ!
    https://forum.qrz.ru/49-telegraf/518...ml#post1756529
    пост 212.Весь курс знакомства с изучением азбуки Морзе на слух, с нуля, по ссылке: [
    https://radio-wave.ru/forum/showthre...=5354#post5354
    там надо и почитать, и понять предлагаемые алгоритмы и зависимости.
    Такая подпись стоит под большей частью уроков по запоминанию знаков Морзе.

    https://youtu.be/_ZEKATNT664 УРОК 4 =А= ЛАТИНСКОЕ (А - РУСС.) ПЕРВОНАЧАЛЬНОЕ ЗАПОМИНАНИЕ


    https://youtu.be/_XDbZkzAxeI УРОК 4 =В= ЛАТИНСКОЕ (Б - РУСС.) ПЕРВОНАЧАЛЬНОЕ ЗАПОМИНАНИЕ


    https://youtu.be/yMfcqLzyPAs УРОК 4 =В= ЛАТИНСКОЕ (Б - РУСС.) ПЕРВОНАЧАЛЬНОЕ ЗАПОМИНАНИЕ

    https://youtu.be/9HvRVp0k8Xc УРОК 4 =С= ЛАТИНСКОЕ (Ц - РУСС.) ПЕРВОНАЧАЛЬНОЕ ЗАПОМИНАНИЕ

    https://youtu.be/eCha9m9rBJc УРОК 4-0 =С= ЛАТИНСКОЕ (Ц - РУСС.) ПЕРВОНАЧАЛЬНОЕ ЗАПОМИНАНИЕ НЕ ПОЛНЫЙ УРОК...


    https://youtu.be/BW0yLCupKKo УРОК 4 =D= ЛАТИНСКОЕ (Д - РУСС.) ПЕРВОНАЧАЛЬНОЕ ЗАПОМИНАНИЕ


    https://youtu.be/7yKSfQ2-H1k УРОК 4 =Е= ЛАТИНСКОЕ (Е - РУСС.) ПЕРВОНАЧАЛЬНОЕ ЗАПОМИНАНИЕ


    https://youtu.be/s59MIDUEVjY УРОК 4 =F= ЛАТИНСКОЕ (Ф - РУСС.) ПЕРВОНАЧАЛЬНОЕ ЗАПОМИНАНИЕ


    https://youtu.be/llU_W0zA0Dg УРОК 5 ПЕРВОНАЧАЛЬНОЕ РАСПОЗНАВАНИЕ ОДНОСЛОЖНЫХ ЗНАКОВ МОРЗЕ, СОСТОЯЩИХ ЛИБО ТОЛЬКО ИЗ ТОЧЕК, РАЗНОГО КОЛИЧЕСТВА, ЛИБО ТОЛЬКО ИЗ ТИРЕ, РАЗНОГО КОЛИЧЕСТВА. БЕЗ УВЕЛИЧЕННЫХ ПРОБЕЛОВ. СЛОЖНО ДЛЯ НАЧИНАЮЩИХ.
    Последний раз редактировалось RX6DL; 29.12.2020 в 16:12.
    С уважением,
    Виктор Варакин (RX6DL/8 (/М, /Р, /QRP) NW in TYUMEN c 25.11.2021)
    КРП №010.

  8. #8
    Радиопутешественник Аватар для RX6DL
    Регистрация
    26.10.2014
    Адрес
    nw in ТЮМЕНЬ - HOME, (Краснодар - тоже HOME)
    Сообщений
    579
    Записей в дневнике
    173
    в дополнение: не встречал изучение знаков ВООБЩЕ ни в одной методике...
    запоминания НЕТ, не преподаётся... не встречал НИ Разу.

    обычно преподаватель "Показывает" как звучит знак два три раза, тут же "показывает" еще один, и далее идёт передача двух знаков с необходимостью РАСПОЗНАТЬ и успеть правильно записать.
    если аудитория хорошая, ученики отобраны, талантливы и мотивированы, то дается и 4 и 6 знаков сразу!!!Обучение может быть существенно сокращено! Методика используется в 95% случаев = РАБОЧАЯ!!!
    Далее другие знаки, по такой же методике, и потом уже вместе 4, 6, 8, все вместе, вся азбука и цифры... разных знаков, с дешифрированием!!!

    моё мнение: знак надо выучить ПРАВИЛЬНО... и только потом напрягать мозги учеников выбором... распознаванием!

    в предлагаемом материале, одновременно несколько знаков звучит только в начальном тестировании, для определения, на сколько ученик талантлив... далее обучение и запоминание, разные скорости, разная тональность, помехи...
    распознавание и дешифрирование текстов несколько позже... когда все знаки услышаны, повторены и ЗАПОМНЕНЫ!!! без необходимости выбора... в утвердительной форме не один десяток прослушиваний, никак не 3-5 раз, и всё обучение, далее распознавание...

    это мысли по ходу развития темы!

    извините за громоздкие уроки, но это такой вариант...
    если пройдёте, всё должно получиться ХОРОШО!!!
    удачи!
    интересны отзывы.

    формирование текстов для изучения, запоминания азбуки Морзе построено следующим образом:

    формируется текст из одного знака:
    применена программа RA9CD из свободного доступа.
    Скачать её можно в разделе телеграф на сайте QRZ.RU
    https://www.qrz.ru/software/detail/r..._generator_392 - прямая ссылка на программу.
    далее, в ручном, режиме редактируется текст.
    первые 5 групп делается пробелы по 4 между буквами и по 8 пробелов между группами.
    для чего?
    впервые услышав Морзянку, все нормальные мозги пытаются ОСОЗНАТЬ!!!
    что это было???
    убираем из мозгов учеников попытку ОСОЗНАТЬ, понять, разобраться!!!
    разгружаем мозги учеников:
    Как? - очень просто: в начале урока прослушивания морзянки сообщаем
    - СЕЙЧАС БУДЕТ ЗВУЧАТЬ БУКВА ПРЕДАВАЕМАЯ КОДОМ МОРЗЕ ПРИ ПОМОЩИ ДЛИННЫХ И КОРОТКИХ ТОНОВЫХ ПОСЫЛОК СО СТРОГИМ АЛГОРИТМОМ... ТОЧКА В ТРИ РАЗА КОРОЧЕ ТИРЕ, МЕЖДУ ПОСЫЛКАМИ ТОНА ВНУТРИ ЗНАКА ДЛИТЕЛЬНОСТЬ ОТСУТСТВИЯ ЗВУКА НЕ БОЛЕЕ И НЕ МЕНЕЕ ДЛИТЕЛЬНОСТИ ТОЧКИ!!! ЕСЛИ ЗВУКА НЕТ ДОЛГО, ПО ПРАВИЛАМ ЗНАКИ ОТСТОЯТ ДРУГ ОТ ДРУГА НА ДЛИТЕЛЬНОСТЬ ОДНОГО ТИРЕ = ТРИ ТОЧКИ. Это новый, другой, следующий знак, внутри слова, группы, если пауза ОЧЕНЬ длинная, это новое слово, группа.

    Для начального ознакомления и запоминания знаки разносим на бОльшую величину и в начале упражнения это 4 пробела, далее 3, потом 2, и для примера 1, как и положено... в самом конце, чтоб не расслаблялись и понимали как всё же надо по правилам... к чему стремиться!
    пробелы между словами, группами тоже увеличены... и постепенно к завершению упражнения приближаются к норме.
    в процессе прослушивания упражнения на запоминание!!!
    не распознавания, а именно ЗАПОМИНАНИЯ!!!
    преподаватель, в данном случае просто оператор, меняет скорость передачи и тон звучания.
    основная часть упражнения передается на скорости и с тоном который приятен ПРЕПОДАВАТЕЛЮ...
    или который ему КАЖЕТСЯ наиболее правильным для этого знака... (как сам считает наилучшим).
    естественно, мнение преподавателя основано на его опыте и методах, но может быть и индивидуальным и не факт, что наилушее... \а ну как преподаватель САМЫЙ Умный, /или просто обычный самодур/ тоже бывает...\
    именно поэтому всё даётся в открытом виде и Вы сможете сделать уроки индивидуально ДЛЯ СЕБЯ!!!,
    под себя! само-внушение более эффективно, нежели внушение со стороны...
    поэтому уроки проходят БЕЗ звучащего голоса, и или произношений "напевов" ...
    Если ВАМ надо, ВЫ Сами и произнесите!!! и сделать это нужно ОБЯЗАТЕЛЬНО!!!Ваши мозги на собственный голос среагируют в разы лучше, чем на внешний...
    в ЭТОМ как раз основная Эффективность и находиться. Об Этом и говорю не однократно!

    уроки запоминания записываю по АЛФАВИТУ, \просто для удобства формирования...\
    прослушивать их конечно надо НЕ по порядку записи,
    а исходя из выбранной, опять же, Вами Самим методике.
    варианты возможных последовательностей даны ранее.

    Фраза в догонку: "Если ученик допустил НЕ ПРАВИЛЬНОЕ распознавание, в любом варианте... отсылаем его, ученика, к файлу ЗАПОМИНАНИЯ нужного знака..." если ошибка повториться еще 2 - 3 раза прослушать файл ЗАПОМИНАНИЕ этого знака... или записать свой с нужной Вам скоростью и интервалами...
    Последний раз редактировалось RX6DL; 30.12.2020 в 10:34.
    С уважением,
    Виктор Варакин (RX6DL/8 (/М, /Р, /QRP) NW in TYUMEN c 25.11.2021)
    КРП №010.

  9. #9
    Радиопутешественник Аватар для RX6DL
    Регистрация
    26.10.2014
    Адрес
    nw in ТЮМЕНЬ - HOME, (Краснодар - тоже HOME)
    Сообщений
    579
    Записей в дневнике
    173
    https://youtu.be/Dd5Y0vs4hT4 УРОК 4 =G= ЛАТИНСКОЕ (Г - РУСС.) ПЕРВОНАЧАЛЬНОЕ ЗАПОМИНАНИЕ

    https://youtu.be/d2jqFxWbfi0 УРОК 4 =J= ЛАТИНСКОЕ (Й - РУСС.) ПЕРВОНАЧАЛЬНОЕ ЗАПОМИНАНИЕ

    https://youtu.be/xrhtY36QEtQ УРОК 4 =K= ЛАТИНСКОЕ (К - РУСС.) ПЕРВОНАЧАЛЬНОЕ ЗАПОМИНАНИЕ

    https://youtu.be/MwSIEa4r04k УРОК 4 =H= ЛАТИНСКОЕ (Х - РУСС.) ПЕРВОНАЧАЛЬНОЕ ЗАПОМИНАНИЕ
    небольшое объяснение...

    https://youtu.be/pdqkVnMmOmc УРОК 4 =L= ЛАТИНСКОЕ (Л - РУСС.) ПЕРВОНАЧАЛЬНОЕ ЗАПОМИНАНИЕ

    https://youtu.be/iJybWwx_nBk https://youtu.be/Mda7QInfurA фото файлов подготовки текстов. с пробелами и без.
    Последний раз редактировалось RX6DL; 04.01.2021 в 15:40.
    С уважением,
    Виктор Варакин (RX6DL/8 (/М, /Р, /QRP) NW in TYUMEN c 25.11.2021)
    КРП №010.

  10. #10
    Радиопутешественник Аватар для RX6DL
    Регистрация
    26.10.2014
    Адрес
    nw in ТЮМЕНЬ - HOME, (Краснодар - тоже HOME)
    Сообщений
    579
    Записей в дневнике
    173
    В продолжение к выбору методики, по которой Вы решите изучать приём на слух телеграфной азбуки Морзе!
    Не открою секрета, изучить можно по ЛЮБОЙ методике...
    Вся тонкость в том, что методика создана кем то явно не глупым, и имеет наработки, опыт использования, применения. работает проще говоря!!!
    Обычные рассуждения, какая из... всё же лучшая???
    а та которую Вы выполните...
    даже самая ругаемая и как бы не хорошая, но если пройти до конца,
    наверняка научитесь принимать на слух...
    читаем строки, где не надо никого слушать, а учиться у своего тренера!
    Я предлагаю тренером быть Вам Самому!
    почитайте и выберите приятное для себя, и просто регулярно выполните!!!
    Регулярность может быть - раз в месяц, или в год... ну и что, за лет 15, 20 выучите... УДАЧИ!
    лучше конечно цаще, более 3-4 раз в день нас учили на службе!
    и всё равно им это не удалось... на отлично. как то научились.
    удачи!
    Последний раз редактировалось RX6DL; 30.12.2020 в 16:38.
    С уважением,
    Виктор Варакин (RX6DL/8 (/М, /Р, /QRP) NW in TYUMEN c 25.11.2021)
    КРП №010.

Ваши права

  • Вы не можете создавать новые темы
  • Вы не можете отвечать в темах
  • Вы не можете прикреплять вложения
  • Вы не можете редактировать свои сообщения
  •